Математическое лото Yongo! Малыш

вернуться в каталог

Приглашаем Вас в царство интереснейшей науки - Арифметики!

1. виртуозное владение сложением и вычитанием в пределах 10;
2. умение складывать и вычитать несколько чисел в пределах 10;
3. отвечать на вопросы типа, сколько нужно прибавить к 4, чтобы получить 7.
4. получает прекрасную подготовку к следующей ступени - счету в пределах 20.

• фишки - 53 шт.
• мешочек для фишек - 1 шт.
• 2 карточки.

1. Достались 2 фишки, сумма значений которых - открытое число на карточке. Кладем фишку на фишку и столбиком ставим на клетку с этим значением. Ход переходит второму Игроку. Игрок также достает две фишки и выполняет те же операции.
2. Достались две фишки, которые в сумме дают число, большее 10. Например, 8 и 7. Говорим "больше 10", ход переходит ко второму Игроку, фишки остаются для следующего хода.
3. Пришли две фишки, сумма значений которых уже закрыта на карточке. - Переход хода, фишки остаются у Игрока для следующего хода.
4. Можно ди суммировать значение трех, четырех фишек? Если у Игрока собрались "резервные" фишки, он может их использовать и составлять суммы и разности из более, чем двух чисел, или закрывать сразу несколько клеток.
5. если Игроку досталась фишка Yongo!, он может присвоить ей любое значение от 1 до 10. Например, у меня есть 2 и Yongo!, а клетка, которую я хочу закрыть - 7. Задаюсь вопросом: сколько к 2 нужно прибавить, чтобы получить 7? Ответ: 5. Yongo! принимает значение 5. Примечание: "наращивать" столбики фишкой Yongo! (т.е. строить столбтки более, чем из трех фишек) нельзя!
6. Можно ли пропускать ход, имея фишки, из которых можно составить сумму или разность - т.е. заниматься накопительством. Нельзя!
7. Выигрывает Игрок, первым закрывший все клетки на своей карточке. Причем он зарабатывает столько очков, сколько не закрытых клеток осталось у Соперника.
8. Второй вариант подсчета очков: все суммы из двух слагаемых - 1 очко, из трех - 5 очков, из четырех - 10 и т.д.

1. Когда начинать играть? Естественно, когда ребенок еще не прошел состав числа и не представляет операции сложения и вычитания, он играть не сможет и ему будет не интересно. На практике детские центры используют эту игру в последнем месяце подготовки к школе, после полного усвоения состава числа.
2. Как понять, что ребенок достиг результата? Когда ребенок перестанет проговаривать примеры, будет оперировать одними результатами - значит, он уже думает быстрее, чем говорит. Быстрее некуда.
3. Ребенок не хочет играть. Единственной причиной может неготовность ребенка к такой игре. Отложите игру. потренируйтесь сначала на кроликах и зайчиках. Малыш закрепляет счет, а если закреплять нечего...

• ребенку нравится, просит поиграть еще и еще;
• добились виртуозности счета, легко складываем по несколько слагаемых;
• игра очень полезная.
• для поддержки настроения приходится иногда поддаваться
• после Малыша в пределах 20 примеры как орешки щелкаем.