Made on
Tilda
Занятие 1 - 12 минут
Цели занятия: закрепить понятие умножения, запоминание таблицы умножения на 2
2*1 = 2 – мы взяли одну двойку и получили 2.
2*2 = 2+2 = 4 - мы взяли две двойки (сложили) и получили 4
2*3= 2+2+2 = 6 мы взяли (сложили) три двойки и получили 6.
и т.д. до 10. Предложите ребенку продолжить самостоятельно..
2. Заметили закономерность? Получили ряд: 2, 4, 6, 8 и т.д.
Проговорите его от 2 до 20 и обратно.
3. Возьмите большие фишки Yongo! Мастер, выберите из всех те, которые делятся на 2 (в рамках таблицы).
Пока выбираете, вспоминайте, как это число можно представить в виде произведения с числом 2.
Например, 14 – это 7 двоек.
Если ребенок какое-то число забыл, пусть поставит фишки последовательно в ряд и определит то число, которое он забыл.
Внимание! Без подсказок! Ребенок должен сам вспомнить или догадаться, как считать. Это не сложно.
4. Первая игра. Играем на больших фишках – делителях 2. Игрок из всех фишек достает одну и называет произведение с множителем 2, равное значению этой фишки. Например, я достала фишку со значением 18. Произведение: 2*9. Если я ответила правильно, оставляю фишку себе, нет – кладу обратно в мешок. Ход переходит к другому Игроку. Второй Игрок выполняет те же операции. Кто собрал больше больших фишек, то и победил.
Подсказка: если ребенок забыл, что семь двоек это 14, пусть вспомнит, что 12 – это шесть двоек, значит, следующее из ряда 14, будет семь двоек. Может, он придумает свои «лазейки» для запоминания.
5. Вторая игра
Игрок должен перебрать все фишки с делителями двух, называя сколько двоек содержит делитель. При этом включаем секундомер.
Например, 14 – это семь двоек, 18 – это девять двоек и т.д. Второй Игрок выполняет те же операции.
Победитель – Игрок, показавший минимальное количество времени.
Умножение на 3, 4, 5 и т.д. проходят на следующих семи занятиях, аналогичных данному.
Почему употребляю такие выражения, как «семь двоек»? Во-первых, мы играем. Во-вторых, дети так лучше представляют и закрепляют суть умножения.
Этих занятий вполне достаточно, чтобы запомнить таблицу умножения.
Помните: ребенок запомнит таблицу умножения, но не закрепит. Для закрепления нужна практика или лото Yongo! Мастер.